研学旅游的特点总结

中国记录通讯社消息  研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。 提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力，也是目前很受家长们欢迎的一种锻炼学生们的方式。研学旅行有很多的特点：

1.教育性

研学旅行在最初出现之时，就备受争议，虽然当时研学旅行具有一定的教育意义，但是很多家长普遍性认为研学旅行的教育意义不大，再加上当时的研学旅行系统并不是很规范，研学旅行的发展也并不是很快，但是随着家长们观念的转变，研学旅行系统不断完善，研学旅行的教育性也被提高。研学旅行的教育性表现在对学生们的知识拓展、学习思维、独立生存技能、人格锻炼等几个方面的教育，给孩子来了一场“变形记”，学生们在研学旅行中都或多或少都能接受到在教室里没有学习到的教育。

2.参与性

研学旅行的参与性分为两个方面，一方面是学校（或者研学旅行机构）、家长、学生等三方共同参与的，并不是简单只是学校（或研学旅行机构）和学生的事情，其实每一次研学旅行都少不了家长方面的支持，有的研学旅行还会邀请父母和孩子一起参加。另一方面就是学生们在研学旅行中能很大程度上调动学生们的参与性，让学生都能积极参与到研学课程中，增强学生们的团队意识和集体意识，让孩子懂得团结合作的力量。

3.实践性

实践性是研学旅行课程安排的重要项目，因此，实践性一般是很多研学旅行相关行业在设置课程的时候都会考虑到的因素，这也是很多家长们选择是否支持孩子们去参加研学旅行的一个很大的决定性因素，而实践性在很大的程度上也能检验出孩子们在研学旅行中是否学有所成，也能让参加研学旅行的孩子们学习到更多的知识技能。

多样性

随着教育模式的不断改变，研学旅行的类型呈现出多样化的特点，研学旅行课程的内容涉及历史文化、天文地理、物理化学知识等方面的知识，形式和内容上都更为丰富，更为多样，这有利于让学生们在研学旅行中发现自己的兴趣爱好，挖掘学生们的潜能，培养学生们的兴趣。